学校、各種団体支援
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南中学校「里山体験学習」《2023年11月16日》
やがて広場に108名の生徒が集合し、若い息吹が溢れ出てきました。
今年も南中学校の『里山体験学習』が始まりです。
早速、生徒の指導で準備運動開始。一緒についていこうとしますが、片足立ちでもう一歩を手で引き揚げるなんてふらついてついていけません。
柔軟さの違いをガツンと悟らされ、午前のプログラム「間伐体験」へ。
生徒たちを9組に分けサポートのGPメンバーと応援の体育大学生をそれぞれ配置し、野田地区の“ヒノキ林”へ向かいました。
間伐のヒノキ林は急斜面が続き作業には最善の注意を払はなければなりません。
全員ヘルメットを着用しノコギリはしっかり腰に括り付け、≪安全≫に万全の注意を払い間伐開始です。
伐倒するヒノキの下に集まり上空の隙間を見定め伐倒する方向を決めます。
倒す側の幹にクサビ形の切り込みを入れ、2mほど上にロープを巻き付け引っ張りの準備です。クサビ形の“受け口”が伐り終えたら伐倒開始です。
みんなが交代で伐り進みます。足場が傾いており思うように伐れません。
やがて幹の中心から『バキバキ』と音がして「みんなロープを引っ張って!」の掛け声で伐り手と呼吸を合わせ、目標の方向へ倒します…が梢の枝葉が隣の木に引っかかって倒れません。ロープを幹の根元に結びなおし引っ張ると、やっと梢の“掛かり木”が外れ『ドスン!!』と轟音とともに倒れ期せずして拍手が沸き起こります。
頑張ったみんなの心が一つになった瞬間です。
倒木の枝を払い、2mの長さに玉切りして持ち帰りました。
午後からは間伐で伐ったヒノキを使って①コースターづくり②和田山探索です。生徒たちを2組に分け、おおよそ1時間を目途に①・②を入れ替え体験します。
①コースターづくり
ノコギリで丸太を1~2cmの厚みに切って素材をつくります。
間伐での作業と違い足元が安定していますので、腰を落とし両手で上手に切っていきます。中には7人家族全員分を切った女子もあり、ワイワイガヤガヤ楽しい作業です。
次の工程は“皮むき”に挑戦。ゴツゴツした表皮をヘラで少し剥がすと美しい木肌が現れます。みんな一心不乱、皮むきに熱中します。
②和田山探索
標高171mの和田山の頂上からは眼下に泉州の町並み、関西空港、遠くはアベノハルカスまで見渡せる眺望抜群の山です。
行程の道々には何か所も問題が仕掛けられ、この設問がまた難しい!!
生徒たちは難なく解き明かし次のポイントに進みます。
生徒も先生も、そしてスタッフも、みんな秋晴れのすがすがしい気持ちで、一日のイベントを終えました。
東小学校4年生 「秋の遠足」《2023年11月2日》
11月は水も冷たくて川に入るのは少し無理かな?という危惧は全く無用でした。20℃越え(!)の晩秋の朝,東小の4年生76人は8:40分に学校を出発し9:30に“さや池ビオトープ”到着。ご挨拶の後,さっそく①さや池,②雨山川,③川沿いの林道の3つのグループに分かれ,その後順にローテーション。
①さや池で
前日仕掛けた全部で12個のもんどり(餌:チキンラーメン)を皆で力を合わせて引き上げました。大きなドジョウが合計20匹ほど。素手でつかめるかな?最初は難儀していましたが,次第に疲れてきた2匹のドジョウをキッスさせるところまでに“てなづけ”ました。蟹かご(餌:冷凍エビ)には大きな(甲幅6 cm超)モクズガニが入っていました。さや池に住んでいる水生昆虫(クロスジギンヤンマのやご,ヒメガムシ,ハイイロゲンゴロウ,マツモムシなど)も観察しました。
②雨山川で
子ども達は元気にサワガニがとれたと歓声が響きます。網を手に川の中をジャブジャブと歩いてカワムツの稚魚,ヨシノボリ,などを捕まえていきます。雨山川は深いところ,岩,石がゴロゴロ。普段あまり経験することのない不整地を「長靴の中に水が入った!」といいながら観察に採取と元気に活動します。モクズガニなどの珍しい種類も捕まえる事もできました。
③川沿いの林道で
スギとヒノキの違いと特徴について学習しました。スギの葉はさわると痛く,ヒノキの葉はちぎるといい香りがします。フレッシュな山の空気と相まって、子供達の記憶に残ってくれる事を願ってやみません。
“ふるさと熊取の思い出”になりますように!
私たちシニアが子ども達に手を差し伸べることができるとすれば,それはふるさとの自然に心動かされた思い出をつくってあげることではないでしょうか。今日1日の経験が“ふるさと熊取の思い出”になって欲しいものです。
東小学校3年生「水辺の生き物観察会」 《2023年9月27日》
「ワー!ヌルヌル」「捕まれへん!」子ども達の大きな声が体育館に響き渡ります。
東小学校3年生の水辺の生きもの観察会の始まりです。
源流域、学校周辺、河口周辺に生息する生きものを地図で説明していきます。
今回初めてパワーポイントのプレゼンテーションで子供たちに興味を持ってもらえるよう工夫しました。
各テーブルにカワムツ、ヨシノボリなどの魚類、アカハライモリ、カワニナ、多くのヤゴ、水性昆虫、サワガニ、ヤマトヌマエビ、などなどを大小様々な容器に入れて見てもらいました。 グリーンパーク熊取のスッタフが一生懸命説明します。
『子ども達の一番人気』触れ合えるコーナーを作りました。
大きなプラスチック箱にザリガニ、ドジョウを放ち触れてもらいます。
ザリガニは後ずさりしながらダッシュで逃げていきます。
恐る恐るアメリカザリガニを持った得意な顔。
ドジョウはさや池にモンドリを仕掛けて捕まえました。
なぜドジョウはヌルヌルなのかを考えるきっかけになったかも?
学校も事前学習で子ども達に十分な時間をとって学習を行っていました。
実行委員さんは大きな声でしっかり発言していました。
グリーンパーク熊取のメンバーは何度も生き物採取に出かけ、疲れていましたが
子ども達の明るい笑顔に疲れも吹き飛びました。
終了後の後片付けは先生、生徒も全員が加わり手際よく進みました。
「観るだけではだめ」先生方の日ごろの教えを垣間見てうれしくなりました。